实验教学中心的课程体系设置紧密围绕“夯实基础理论，培养创新能力”的指导思想进行。任课教师和实验中心教师结合自动化各专业特色，共同研究制订实验课程教学计划和实验大纲，实验项目与理论教学相辅相成、相互渗透，突出对知识综合运用能力、系统设计能力、创新能力与工程实践能力的培养。设计了“三层次”实验课程体系：
A系列，专业基础课：自动控制原理、现代控制原理等
主要加强学生的专业理论素养，围绕理论课程进行原理性实验项目。面向所有学生。
B系列，专业课：传感器与检测技术、电机与拖动、电力电子、过程控制、单片机原理、DSP等。
主要培养学生综合运用知识的能力，进行综合性的实验项目。面向所有学生。
C系列，专业综合课：网络测控、虚拟仪器、新型传感器等。
主要培养学生的创新实验能力，结合学科发展前沿内容，进行设计型的实验项目。面向学有余力的学生。
具有学科特色、系统、科学的实验课程体系，全面培养学生综合分析问题和解决问题的能力，使学生的创新能力得到充分的发挥。
实验教学与理论教学、工程实践紧密结合，加大设计开发综合型、创新型实验项目，鼓励学生将科研项目和成果应用于转化、更新实验教学内容。结合实践教学基地（兴平115厂、618所、西飞公司等）开展全方位，多层次，多形式的合作教育，逐步形成产学研合作教育，培养不同层次学生的新体系。从而进一步完善总体布局，逐步形成多功能、多层次、高水平、高效益、开放式的课程培养体系。
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